Die Recherche zur Lage der Fort- und Weiterbildung von pädagogischem Fachpersonal in Krippe, Kita und Hort zum Themenbereich „demokratische Bildung“ in Deutschland ist im August und September 2019 durchgeführt worden. Sie bezieht sich auf einen Zeitraum seit 2015 mit einem Schwerpunkt von 2017 bis Ende 2019 Im Fokus der Recherche stehen Angebote, die Prozeduren demokratischer Verfahren zum Gegenstand haben und/oder Aktivitäten umfassen bzw. anregen, in denen Kinder demokratische Erfahrungen bei der Gestaltung ihrer Umwelt machen können. Es wurden sowohl zertifizierte als auch nicht zertifizierte Angebote berücksichtigt. (DIPF/Orig.
Die Autoren setzen sich in der Expertise mit den Rechtsgrundlagen auseinander, die einen Zugang von ...
Der hiermit vorgelegte erste Schwerpunktbericht zum Thema „Handlungsfeld und Handlungslogiken“ betra...
Die Forschungsübersicht entstand im Rahmen des Projekts "Qualität für den Ganztag. Befunde, Desidera...
Ziel der Expertise ist es, den Bereich Demokratie als Gegenstand frühpädagogischer Arbeit zu behande...
In einem ersten Teil der Expertise werden die methodologischen und theoretischen Grundlagen der Expe...
Die vorliegende Expertise möchte die Strukturen der Jugendfreiwilligendienste in Deutschland aufzeig...
Unsere Studie untersucht in den sechs bevölkerungsreichsten Flächenstaaten Deutschlands (Baden-Württ...
m Rahmen der vorliegenden Expertise sollte der Frage nachgegangen werden, inwieweit Demokratiebildun...
Die vorliegende Expertise verfolgt das Ziel einen Überblick zur demokratischen Bildung für Jugendlic...
Mit dieser Handreichung stellen wir – die wissenschaftliche Begleitung von Modellprojekten des Handl...
Der vorliegende Abschlussbericht der Förderphase im Programmbereich F [im Rahmen des Bundesprogramms...
Die Expertise wurde in Auftrag gegeben durch die Sachverständigenkommission zur Erstellung des 16. K...
Durch die vorliegende Studie soll ein Einblick in die Praxis und den konzeptionellen Rahmen der Hand...
Die außerschulische politische Jugendbildung ist ein Handlungsfeld der Kinder- und Jugendarbeit mit ...
Der vorliegende Schwerpunktbericht 2020 der wissenschaftlichen Begleitung beschreibt den Übergang de...
Die Autoren setzen sich in der Expertise mit den Rechtsgrundlagen auseinander, die einen Zugang von ...
Der hiermit vorgelegte erste Schwerpunktbericht zum Thema „Handlungsfeld und Handlungslogiken“ betra...
Die Forschungsübersicht entstand im Rahmen des Projekts "Qualität für den Ganztag. Befunde, Desidera...
Ziel der Expertise ist es, den Bereich Demokratie als Gegenstand frühpädagogischer Arbeit zu behande...
In einem ersten Teil der Expertise werden die methodologischen und theoretischen Grundlagen der Expe...
Die vorliegende Expertise möchte die Strukturen der Jugendfreiwilligendienste in Deutschland aufzeig...
Unsere Studie untersucht in den sechs bevölkerungsreichsten Flächenstaaten Deutschlands (Baden-Württ...
m Rahmen der vorliegenden Expertise sollte der Frage nachgegangen werden, inwieweit Demokratiebildun...
Die vorliegende Expertise verfolgt das Ziel einen Überblick zur demokratischen Bildung für Jugendlic...
Mit dieser Handreichung stellen wir – die wissenschaftliche Begleitung von Modellprojekten des Handl...
Der vorliegende Abschlussbericht der Förderphase im Programmbereich F [im Rahmen des Bundesprogramms...
Die Expertise wurde in Auftrag gegeben durch die Sachverständigenkommission zur Erstellung des 16. K...
Durch die vorliegende Studie soll ein Einblick in die Praxis und den konzeptionellen Rahmen der Hand...
Die außerschulische politische Jugendbildung ist ein Handlungsfeld der Kinder- und Jugendarbeit mit ...
Der vorliegende Schwerpunktbericht 2020 der wissenschaftlichen Begleitung beschreibt den Übergang de...
Die Autoren setzen sich in der Expertise mit den Rechtsgrundlagen auseinander, die einen Zugang von ...
Der hiermit vorgelegte erste Schwerpunktbericht zum Thema „Handlungsfeld und Handlungslogiken“ betra...
Die Forschungsübersicht entstand im Rahmen des Projekts "Qualität für den Ganztag. Befunde, Desidera...